内容介绍：内容提要：学业成绩评价是目前教育评价改革的难点，由于诸多先决条件的局限，国际上流 行的增值性评价在我国难以普及实施。简约式阶梯型增值性评价采用后进率、T 标准分和优 秀率三个关键的核心指标组合成指标体系来描述学业质量；将这三个指标变化值划分为 3 个阶梯等第，分别赋分，定义为指标增值小分；将三个指标增值小分合计成增值分，用来做 增值性评价，评估学校学业成绩劢态变化及其绩效。案例分析发现，简约式阶梯