内容介绍：六年二班语文学困生个案辅导跟踪记录时间：9.2 第 1 次辅导地点：教室被辅导者：杨启超1、 辅导目的 继续培养其认真学习的习惯，鼓励他克服困难，在同学和老师的帮助下努力上进。2、 过程与对策 ① 课堂上，继续留意观察他的行为，对其进步加以表扬和鼓励。③继续对他进行课后的辅导，逐渐提高题目的难度，让他体会到征服困难的乐趣。作业尽量采取面批的形式，对其存在的问题及时的反馈和及时的表扬 ，组成互助小组