内容介绍：小学生掌握体育知识的程度，与授课教师的理论水平有着直接的联系。如果教师没有足够的 理论知识，要想培养出高质量高水平的学生是不可能的。因而需要每一位体育教师坚持理论 学习、钻研业务、学习和掌握新的理论知识和技术，不断提高业务水平，保持用最新的理论 知识和科学的教学方法及手段教授学生，这是体育教师完成体育理论教学任务的必备条件。 体育理论课中的室内活动不仅能调动学生积极参与的热情，而且也可作为调节剂，