内容介绍：微格教学教案班级：主讲人：学号:课题：教学目标：1.掌握等差数列前项和公式及公式的推导方法 2 培养学生发现问题，解决问题的能力时间教师行为应用的教分配（讲解，提问等内容）学技能的要素0′00″ 师：请同学们看图片,想一想是什么场景呢?生活中有这样一个问题：要修建一个剧场,打算第一排设置 情 景 引 入18 个座位,往后每一排都比前一排多 2 引起兴趣0′30″个座位。如果设置 10 排，一共有多