内容介绍：新修订的《语文课标准》进一步明确了语文课程的性质：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”。小学阶段的学习是语言发展的一个非常重要和关键的时期,因此，提高小学生的语言运用能力是教育工作者的一项艰巨的任务，下面是我的一些实践和思考：一、对语言文字材料的积累著名小学语文教育家张庆先生说过：“学文如聚沙,学语文是‘无序’的，就是今天读一篇，明天读一篇，今天记住一个字，明天学会一个词，日久天