内容介绍：《物联网在生活中的应用》教学设计一、学情分析本课的学习者是中学九年级的学生，这个年龄段的学生性格已趋向成熟，观察和分析能 力已有较强体现，对事物的认知正逐步从已有形象思维向抽象思维过渡。具备了一定的 合作学习能力，恰到好处的分工合作，能让每一位学生在合作中凸显自己的作用，感受 自己存在的价值，在合作中体会团队的力量，领会组内互助的意义，21 世纪以来，互 联网迅猛发展，九年级的孩子一直在互联网环境