内容介绍：小学数学“自主、合作、探 究式”学习方法研究一、研究课题：小学数学“自主、合作、探究学习方法研究” 二、实验的可行性分析： 1、《数学课程标准》指出：即让学生 获得数学的知识理解，而又让学生在这些知识理解形成与获得的过程 中，增进数学的学习情感，学会与人交流，掌握数学的思维方法，获 得数学活动的经验，培养与发展实践能力和创新精神，从而实现不同 的学生的个体心里都得到不同发展，因此小学数学应适应时代