内容介绍：摘要：构建“中华母语音乐文化教育体系”是 21 世纪我国音乐教 育发展的方向和理念。学校音乐教育是保护和传承传统音乐文化的有效 途径之一，教师是受社会委托，以培养人为己任的职业，音乐教师在教 学中通过扮演传播者、开发者、传承者的角色，对学生实施母语音乐文 化教育。然而，从学习的视角来看，教师又是母语音乐文化教育的受传 者、守护者和创新者。音乐教师的双重角色为母语音乐文化教育的传承 与发展起到了积极