内容介绍：科建设和学科教研是常规教学的主体，是教育教学质量提升的基石。 当前，新一轮高考改革主导下的课堂革命和基础教育综合改革迅速推进， 以优质课堂为核心的学科建设不断增强，学科交叉融合更加紧密，突出 学科核心地位成为新形势下质量提升的关键所在。近年来，随着办学规 模的扩大，我县中小学年级管理不断加强，学科建设与学科教研短板日 益突出，学科建设不均衡，学科深度教学不够、创新发展思维滞后、顶 尖学科领军人才和