内容介绍：《简易方程》单元总体设计【学情分析（和注意问题）】 本单元的内容是在学生具备一定的算术知识（如整数、小数的四则运算及其应用），已初步接触了一点代数知识（如用字母表示运算定律，用“○”“?”或“□”表示数）的基础上进行学习的。通过前几年的学习，我班的学生已有一定的认知水平和学习数学的能力，具有一些数学学习的方法，能够运用已有知识经验去发现、探究新的知识，具有一定的学习能力和动手能力。但由于我班大部分