内容介绍：第三课时教学内容 解方程(二)。(教材第 69 页)教学目标 1.使学生会用等式的性质解形如 ax±b=c 类型的方程,并会用方程的解进行验算。 2.使学生会把小括号内的式子看作一个“整体”,来解形如(x+b)a=c 类型的方程,体会“整体”思想在教学中的运用。重点难点 重点:连续两次运用等式的性质,解形如 ax±b=c、(x+b)a=c 类型的方程。 难点:体会“整体”思想在教学中的运用。教具学