内容介绍：让幼儿真正成为游戏的主人 “小猫喵喵叫，小狗汪汪叫，小兔蹦蹦跳……”在一次小班音乐游戏 的教学过程中，游戏情节发展到高潮的时候，幼儿的情绪也发展到了高 潮，在我缺乏指导游戏方法的状况下，逼迫性的让幼儿安静了下来，在 游戏即将结束时幼儿却不遵守游戏规则，在我的指导下也没有起色，我 没有根据情节发展的需要来指导游戏，使幼儿对自我失去信心和对游戏 的兴趣。幼儿是游戏的主人，游戏是让幼儿获得愉悦的一种活动