内容介绍：摘要：园林树木学是园林专业的主干课程，传统教学模式不能最大 激发学生学习的主动性与积极性，已不能适应园林行业对人才的需求。 因此，课程教学改革对园林专业人才培养目标的实现及学生创新能力培 养具有重要作用。本研究以山西农业大学信息学院园林专业的园林树木 学课程为研究对象，采用对分课堂教学模式，通过优化教学方法与手段， 探索提高园林树木学课程教学质量及培养学生主观能动性的方法。结果 表明对分课堂教学效