内容介绍：初中数学新课程实施5年多，已逐步走入了新课程的轨道。教 师们更新理念，积极探索、勇于实验，数学课堂教学发生了可喜的变化： 如学生主动地开展观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。 在新课程改革的实施过程中，一线教师作为课程的建设者、教学的研究 者在课堂教学探究活动中面对学生的变化、课程变化、教学形式的变化， 考试变化中有着太多的疑问、太多的困惑。这五年多我一直从事初中数 学教学工作，多次参加