内容介绍：《荷花》教学反思篇1在让学生概括拟订段落小标题时，如果能够概述故事情节之后 再拟订小标题则更好，兼顾到训练学生筛选、整合信息潜质的培养。另 外就应加强景物描述对人物烘托作用的梳理，让学生去找景物和人物和 谐的地方“白色”、“月夜下”将水生嫂纯洁柔美烘托得很到位，能够 顺势深入探讨文本烘托人物形象的解读。另外，今后的教学就应如何走 出课堂，不仅仅仅让学生学到书本中的知识，而且能充分运用现代教学