内容介绍：学校对学生的管理“有心”与“无力”的矛盾顶岗实习地 点设在各实习单位，与在校学习相比，学生学习地点分散，与学校、老 师的联系较少，学校教育管理工作难度增加。[1]学校希望学生在顶岗 实习期间能够遵守实习单位规章制度，认真学习，以达到预期实习效果。 但学生离开学校进入实习单位后，学校对其管理就存在许多困难，多表 现为学生通讯方式变更但未及时通知学校；电话、网络等沟通方式的效 果远远不如当面沟通；企业