内容介绍：一、师生之间的地位影响德育效果 首先，地位的不平等影响师生的交流。心与心之间的沟通应是以双 方平等和相互尊重为前提的。建立在从属关系上的双方交流，无疑会使 一方骄横，另一方有所忌惮，此等情境下的交流必然不充分、不完全。 其次，交流不畅使师生之间缺乏了解和理解。学生不能了解老师，对老 师的所作所为就不理解；教师对学生的个人信息不掌握，也就难以做出 针对其实际情况的道德教育。最后，失去针对性，影响到学