内容介绍：小学“自主、互助、学习型课堂”教学探索 让孩子成为课堂的主人 **市满族小学 朱意萍 素质教育的核心是培养学生自主学习、自主发展的意识、习惯、能 力和方法，促进学生主动性和创造性的发展。建立自主、互助、学习型 课堂，不仅能满足不同学生的情感需求，也能最大限度的满足学生的认 知差异；不仅保证了教学从每个学生的起点开始，建立了有效的教学反 馈系统，而且实现了每个学生由被动学习转为主动学习，发展了师