内容介绍：支持性班级课程管理的研究与实践“以幼儿发展为本”是上海市新一轮幼儿园课程改革的基本思想，这一基本思想反映了对幼儿生命的珍视和 发展权利的尊重。因此，积极探索以幼儿为主体的活动模式，探索最优化的师生互动方式，在幼儿生活的 活动与教师预设的活动之间寻找和谐与平衡，促使每个幼儿个体获得主动、和谐的发展，已成为当今课程 改革的重点。我园作为上海市幼儿园课程改革的实验基地，多年来始终在寻求着能够适合幼儿需要