内容介绍：对半日制办班方式的思考一、从两岁幼儿特点看实施半日制的适宜性 两岁孩子多数未经历过集体生活，入园使他们面临着极其重大的环境转换。从一个完全熟悉的家庭环境，一下子到一个全新的环境，他们面对的是陌生的老师、陌生的同伴；养护方式由个别转为集体，他们 面对的是一张统一的时间表；以往以孩子为中心的生活规律被打乱，他们受到年龄、心理发展水平以及生 活经验的局限产生心理上的矛盾和冲突。而采用半日制，可谓是减缓矛