内容介绍：佳佳的“识字”风波一、个案研究背景 “今天我们一块儿来看本书。每个小朋友手里都拿到书了，大家先自己看一看，这本书 讲了个什么故事？”班里的佳佳一边翻页一边迫不及待地把每幅画面上的文字都给读了出 来，好多小朋友向她投去了崇拜的目光，有几个小朋友还发出了“佳佳你好棒哦！”的感叹。 等小朋友们都差不多举手说：“看完了”。我提问道：“谁来说说你刚才读的这本书讲了个什 么故事？”许多小朋友举了手，但佳佳没有