内容介绍：中班生成性区域活动的指导策略一、案例背景 《36 岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和 日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生 活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁 “拔苗助长”式的超前教育和强化训练。这就要求要求教师遵循“以儿童发展为本”的教育 理念，捕捉寻常时刻，了解幼儿的兴